تعرف مجموعة من المؤسسات التعليمية بسلا خصوصا جماعة بطانة فوضى عارمة وخروقات مفضوحة في توزيع جداول حصص الاساتذة، و التي أضحت وكرا لاخفاء من يشتغلون بثماني ساعات في الاسبوع او أقل .
المسؤولون عن المؤسسات والذين يظهرون تائهين وسط ضغوطات نقابية أصبح يتسم توزيعههم للحصص بالمحسوبية والزبونية، وهو تكريس واضح لريع تربوي خطير مافتئ يكبر ويتضخم الى ان أصبح حقا مكتسبا وسنة متعارف عليها والمديرية صامتة صمت القبور والأخطر من ذلك ان بعض الشركاء الاجتماعيينة بدل من أن يناقشوا القضايا الكبرى يساهمون في انجاح الاوراش المفتوحة الكبرى أضحى همم الوحيد الدفاع عن منخرطيهم لاعفائهم من جدول حصص كامل او الاحتفاظ بهم في وضعية فائض أو تقليص ساعات العمل، وفي حالة أفظع وخرق سافر للقوانين يحل غير الفائض محل الفائض الحقيقي عبر تمويهات مفضوحة كما وقع مؤخرا مع احد الاساتذة الذي تحركت جميع القوى لتحويله الى وضعية فائض في مؤسسته بدون وجه حق ليتفرغ لجماعة عامر، ويترك التلاميذ الأبرياء ضائعين بين أستاذة فائضة حقيقة وبالقانون والنقط، وأستاذ يريدون له ان يكون فائضا بأي طريقة كانت.
المذكرات الوزارية والاقليمية والجهوية واضحة وحاسمة في هذا الشأن ومقرر السيد الوزير يحث بشدة وصرامة على اعطاء24ساعة كاملة للأساتذة حسب الأقدمية وآخر من التحق هو من يكلف بؤسسات اخرى لاستكمال جدول حصصه القانوني.
أهي فوضى تريد المديرية الاقليمية
تكريسها في زمن الحكامة والمشاريع الملكية؟. ألم تتبنى المديرية مشروع الحكامة اهم مشروع ملكي راهنت عليه السياسة التعليمية لاصلاح التعليم وانهاء عصر الريع التربوي والتسيب ؟
الحكامة تقتضي من المسؤولين بالمديرية القطيعة النهائية مع هذه السلوكات وارجاع الامور الى وضعها القانوني.
أين تتبع جداول الحصص وسير الدروس بالمؤسسات وللخصاص المهول الذي تعرفه بعض المؤسسات بسبب إخفاء اساتذة شبه أشباح في مؤسسات اخرى من طرف بعض المدراء.
ومتى كان المسؤولون بسلا يدافعون عن الريع التربوي وعن مقربين او موصى عليهم ان يظلوا فائضين بالمؤسسات
حتى يتفرغوا اما للجماعة او للسياسة او للنضال بينما أبناء هذا الوطن ومستقبلنا جميعا يتم إخراجهم بالمئات كل يوم مكتظين بابواب المؤسسات ….
و مادمنا في سياق التحدث عن الحكامة لماذا لا تفعل المراقبة الادارية في حق المتغيبين اصحاب الشواهد الطبية ؟ لماذا لا تفعل الاقتطاعات من الرواتب بعد كل إشعار بتغيب غير مبرر ؟بينما عاشت المديرية في العهد السابق أزهى المراحل واجودها في تطبيق المراقبة الادارية لتواجد رغبة حقيقية انذاك في التصدي لكل مظاهر الاستهتار والتسيب ولم تكن بعض الجهات الشريكة تجرأ ان تدافع على المتغيين والاشباح .
أم ان المديرية تقوم باجراء المراقبة الادارية فقط للمغضوب عليهم من موظفيها وارسالهم للاشتغال بمؤسسات تعليمية وكأن هذه الاخيرة اصبحت فضاء عقاب وجزاء بالأشغال الشاقة وكل من أصابه غضب المسؤول يزج به باحدى المؤسسات السجنية ..معذرة التعليمية …
اما مايخص تدريس المواد الغير معممة نهمس في أذن المديرية لنذكرها ان هناك مذكرة وزارية قد خرقتموها والتي تنص على عدم جمع مادة التربية الموسيقية والتربية التشكيليةفي مؤسسة واحدة وعشرات المؤسسات تدرس المادتين معا .
وهمسة اخيرة متى سينتهي العبث بالمواقيت في المؤسسات التعليمية بين من يشتغل توقيتا مستمرا ويغلق ابواب مؤسسته مع الثانية والنصف زوالا وكأنها ضيعات خاصة تابعة للمدراء ومن يشتغل صباحا وزوالا.
كل هذا والمديرية صامتة صمتا مغلفا بضجيج الفايسبوك وغارقة في صراع عن تعويضات تافهة بين موظفيها عن من سيأخذ الحصة الأكبر ومن يفوز بمهمة اضافية عن مهامه الرسمية ليجني من وراءها تعويضا يدفئ جيبه في زمن الرداءة بجميع مقاييسها واللهث وراء الربح والمناصب الزائلة والكراسي الواهية والصور الزاهية .
كل عام وانتم صامتون …نائمون….غائبون…..
عدد من اعداديات وثانويات بمدن وقرى المغرب جدول زمني تدريس يكون في فترت صباح فقط ام في مساء هناك سرايا تزيد من مدخوله في تجارت ما وفئه أخرى تتبزنس او تعطي دروس دعم او بمايطلق عليه مراجعه من 200الي 400درهم لحصه واكتر في بعض مواد ناس، شبعانبن تعويضات ومتيازات وحوافز وصناديق ملونه تدعم كل شي مشتريات وسفر ولنترنبت الخ زدعطل بينيه وربيعه وخرفيه وصيفيه وشتويه ودينبه ولوطنيه وشَواهد مرضيه واصرابات لزياده في بريمات واجور زد إغلاق عدد من مؤسسات تعليميه عموميه يقولو انهم وجدو فيه كرونا هدي قافلا ت 10ايام وهدي قافلات 14يوم وتلاميد وتلمذات يتيكعون في ازقه وبجانب تانوبات وعدد من معلمات في عطله ولاده ورضاعه او عندهم شواهد مرض يعني تعليم عمومي في المغرب في قسم انعاش يحتضر لضغط عل أوليا تلاميذ والأسر لتسجيل فلاذات كبدهم بمدارس لخاصه التي أصبحت متل مقاهي بين مدرسه خاصه ومدرسه خاصه مدرسه خاصه يملكوه اتباع أحزاب التي تدعي انه سياسيه أصحاب شغارت ولوعدو لكاذبه عند صعودهم لمنابع قرار وكتير منهم ينفخ نقط يملئو عقول أطفال متل ربو بالحفظ دماغي ادا قلت لطفل قرأ هد حرف او جمله خارج. كتاب مدرسه خاصه لايدري شي هدش، خاص تكون فيه حزم وصرامه من هب ودب يتلاعب بمثالح ومستقبل شعب علاش حنا مغاربه فين غش في كل شي…. نطلبو شغل نطلبو وظيفه نطلبو شعب يصوط لحزبنا نستفد من إجره وتعويضات ومتيازات في اخير غش في دمنا علاش في شركات ومعامل وفي مدرايس خاصه عامله او معلم او معلمه متقدرش تمنك خدمته لان تدرك جيدا ان ادا منكات مشات ليه إجره شهريه ام عمومي موظفين أشباح مين لي مقيد ولودو او مراتو في مؤسسه مموطف شبح يينتزف من خزينه دوله و يتقادا إجره شهريه واعانات عمله منظف او كوزني اوحارس هو معمرو حط رجلو في اي مؤسسه تعليميه الله يشوف من حال طفل وتلمد وطالب وأسرته لي كيتمنو يكون شي حاجه في لمستقبل رغم ان حاله لاتبشر بالخير مادمات عقليتنا استعماريه وسترزاقيه لايهم الا مصالحنا ومانجنوه من مال الحرام