في مبادرة تربوية وتوعوية تستهدف ترسيخ ثقافة السلامة الطرقية لدى الناشئة، تواصل مصالح الأمن الوطني بمدينة سلا انفتاحها على المؤسسات التعليمية، من خلال تنظيم حصص تحسيسية لفائدة التلميذات والتلاميذ، تروم تعريفهم بقواعد السير والجولان، وتوعيتهم بمخاطر الطريق والسلوكيات التي قد تعرض حياتهم وحياة الآخرين للخطر.
وتبرز الصور الملتقطة لهذه المبادرة حضور أطر أمنية نسائية داخل الفضاء المدرسي، حيث جرى تقديم شروحات مبسطة للتلاميذ حول السلامة الطرقية، بالاستعانة بعروض مرئية ووسائل تعليمية ملائمة لأعمارهم، تتناول علامات المرور والإشارات الضوئية وقواعد عبور الطريق، إلى جانب السلوك الواجب اتباعه أثناء التنقل داخل الشوارع وبالقرب من المؤسسات التعليمية.
وتكتسي هذه اللقاءات أهمية خاصة بالنظر إلى أن الأطفال من أكثر مستعملي الطريق حاجة إلى التوجيه والتأطير، سواء باعتبارهم راجلين أو مستعملي وسائل النقل، إذ إن ترسيخ قواعد السلامة لديهم منذ السنوات الأولى من التمدرس يساعد على بناء سلوك مروري مسؤول، ويجعل احترام قانون السير جزءاً من ممارساتهم اليومية.
ولا تقف المبادرة عند حدود تقديم المعلومات النظرية، بل تعتمد أسلوباً تفاعلياً يستحضر مواقف من الحياة اليومية، ويقرب للتلاميذ كيفية التعامل مع الإشارات الضوئية، واختيار الأماكن الآمنة لعبور الطريق، والانتباه إلى حركة المركبات، وتجنب السلوكيات التي قد تؤدي إلى حوادث خطيرة.
كما يحمل حضور نساء ورجال الأمن الوطني داخل المؤسسات التعليمية رسالة مهمة، مفادها أن دور المؤسسة الأمنية لا يقتصر على التدخل بعد وقوع المخالفات والحوادث، وإنما يمتد إلى الوقاية والتوعية والمساهمة في حماية الأرواح، من خلال التواصل المباشر مع مختلف فئات المجتمع، وفي مقدمتها الأطفال والتلاميذ.
وتعكس هذه المبادرات أهمية الشراكة بين المصالح الأمنية والمؤسسات التعليمية في نشر ثقافة مرورية سليمة، باعتبار المدرسة فضاءً أساسياً لتكوين السلوك وترسيخ قيم المسؤولية والانضباط واحترام القانون.
توعية طفل واحد بقواعد عبور الطريق قد تسهم في حمايته من خطر حقيقي، وقد تنعكس أيضاً على سلوك أسرته ومحيطه، وهو ما يجعل التربية على السلامة الطرقية استثماراً وقائياً يتجاوز أسوار المدرسة، ويساهم في بناء جيل أكثر وعياً بمسؤوليته تجاه سلامته وسلامة الآخرين.
ومن هذا المنطلق، تبرز قيمة انفتاح أمن سلا على الوسط المدرسي، عبر مبادرات تجعل رجل الأمن قريباً من التلميذ، لا فقط باعتباره حارساً للنظام العام، بل أيضاً مؤطراً وموجهاً وشريكاً في نشر ثقافة الوقاية وحماية الحياة.
