حينما تتكلم وزارة التربية الوطنية عن حقوق الطفل وعن الطفل أنا لا أفهم ولا أتبين عن أي طفل تتحدث ؟ وأي طفل تقصد بعد كل هذه العقود والسنوات ؟ هل الأستاذ الذي اضطر للخروج إلى الشارع في ظل التجاهل العام لا من المجتمع ،ولا من طرف الوزارة ومسيريها وخططهم التدميرية لا التدبيرية ،والنقابات والإعلام ،وكل كل مكونات الحياة في هذا البلد السعيد ليس طفلا ؟ ألم يكن يوما طفلا ،وحلم فقط بالرغيف وأغنية غير حزينة تتردد على مسامعه من الصوت الذي يبنيه يوما عن يوم ،وهو حزين .. مكلوم. تلغو سمات فونيماته إن زاغت عن الأنين وترديد موال : ” عيشة مرة ” ؟ ألم يكن حينذاك طفلا يجب أن توفر له الدولة وخدامها وشعبها كل مسببات العيش الكريم وضمانات النجاح في أن يصبح مواطنا صالحا ؟ ألم يكن من الواجب على الدولة توفير إطعام حقيقي له في تلك ” الكابينات ” التي تعيث فيها الصراصير والفئران تكاثرا انفجاريا ملزم على طفولته وصغر سنه على التعايش معه وقبول ذاك الفتات الفاضل عن تلك القوارث والمدير والحارس وأفواه أبناء الطباخة الذين هم بدورهم أطفال ،وكل من خلفهم من السلسلة الإدارية والحكومية الجشعة ، من ” الدويدة ” المنقوعة في الماء الساخن والقليل من مسحوق الحليب المستغنى عنه في هولندا أو بقية دول الصدقات. وهو يزدحم مع بقية أقرانه ومن يكبرونه من التلاميذ في فوضى من اللغط والتدافع وووو …ألم يكن طفلا إذ ذاك ؟ ألم يكن من الواجب توفير كل حقوقه حينها ،ولعل أولها الذي تنازعنا فيه الآن الوزارة الوضارة الغدارة ونقابتها الملتحية هو توفير على الأقل الجو الحقيقي للتمدرس لذاك الطفل الذي يعمل الآن مدرسا ويرى نفس الماضي المرير الذي قاومه ،وكان سببا في إنتاجه وظلمه هو هو. مازال قائما ويكرس تحت طائلة نفس الإكراهات التي كانت ومازالت كفيلة بضمان توالد ما لا نهاية له من الشعارات واليافطات والعناوين الكبرى الرنانة ؟ ومع ذلك وعلى كل ذلك قاوم ذاك الطفل وتحمل العبء عبء ليس له فيه أي رطل وجاهد حتى لا يظل كالسطل ودرس وتكرمت عليه الأقدار التي للدولة كامل الفضل في اقتناصها له ليصبح مدرسا .. معلم أجيال والمقابل التعيين في الجبل من دون ولا حتى ريال ولا حتى منحة للتنقل ..كفى اليوم أصبحت رجل …هه أصبح رجل حتى دون أن يكون سابقا طفل .. كيف نقول عنه طفلا وهو من أول أيامه يحمل ” الحمل” وكل ما حمل وما لم ولن يحتمل إذ ذاك في تلك السن .. ألم يكن طفلا ؟ ألم تكن للدولة التزامات تجاهه؟ نعم قبل وتحمل وذهب للجبل ووجد كلما تخيل وما لم يتخيل وتحمل تحمل تحمل ومازال يتحمل وكان أول ما عمل هو أن يتعلم ليعمل ويتقن العمل مع أخيه وابنه الطفل لأنه أحس أن تكوينه لم يستكمل .فاتهموه بالكسل بالتحصيل على حساب الفصل والطفل وووو… ولما نمت التجربة واستفاقت بداخله روح الطفل جوبه بالاقتطاع بالتضييق بالاعتقال بالتهديد بالعزل وما كان كل حلمه إلا أن ينقل ! أن يحارب الروتين والملل في منظومة لا تنتج إلا الفشل … وهو الآن من فشل . عليه أن يؤدب بعد أن تعذب لأنه حينما طالب بالعدل كفر وهدد مستقبل الطفل ..حرمه من أحد أهم حقوقه .. ههه وهو الآن يحاول أن يكتب هذه الأسطر يكفر أكثر ويحرم هذا الطفل الملقى أمامه على ذاك السرير من حقه في أن ينعم بالنوم الهادئ وكيف سيتوفر له هذا الهدوء في نومه والضوء في هذه الساعة من الليل مشعل وأزرار الحاسب لا تكف عن التململ وتحدت كل هذه الطقطقات الصادرة عن توتر الضاغط عليها من الأنامل ؟ أليس من حق هذا الطفل أن ينام ؟ أم أن ابن المعلم الذي لم يسبق له يوما أن أحس أنه طفل بالضرورة وبالوراثة ليس طفلا وعليه أن يتحمل. أليس توقيف أجر أبيه تعد على حقوقه هذا الطفل ؟ آه نسيت أنه ليس بطفل .. لكن أليس توقيف أجر أبيه فيه تعسف ولو على تلك المئتي درهم التي تتكرم بها دولة الحق والقانون على أبيه كتعويضات عائلية عن ذاك الطفل ؟ ألم يكن من الأجدر ومن باب المسؤولية والسهر على حقوق الطفل صرف تلك التعويضات المهمة جدا جدا على الأقل وتوقيف البقية الأخرى التي لا تصرف لي من أجل هذا الطفل هههه ؟ أليس في توقيف أجري وعدم توفري هذا الشهر على مصروف للتنقل للعمل منذ اليوم الأول ظلم لذاك الطفل الذي سأظلمه إن لم أجد بما أتنقل للعمل ؟ آه نسيت اليوم الأول من هذا الشهر ليس هناك عمل فهو يوم عيد الشغل وعلي أن أستعد لأخرج في موكب الاحتفال لنبدو كباقي الدول نحتفل بعيد الشغل رباه ما هذا العبث ؟ ما هذا الذل ؟ ما هذا الجبن الذي أصابنا حتى نتضرر وتصل الندوب فينا للعظم ونحتفل ؟ بل علينا أن نتوحد ونبهرج ونناضل فقط لنحتفل ونندد فقط نندد ونحن نحتفل أو أن نصطنع التنديد ونحن نحتفل وبعد انقضاء الحفل علي أن أذهب لأتأدب في حضرة من معهم كنت أحتفل بعيد الشغل وهم يوجهون لي التهم بأنني ضيعت حقوق الطفل وانقطعت عن العمل ووو … ويدافعون عن باطل الوزارة وأنا بهم في مجالسها المتجاوزة أمثل ياله من عبث ياله من هزل يناله أخيرا داخلي ذاك الطفل هههه ! تفتتح الجلسة ويبدؤون بتطبيق القانون معي وبالتحديد مسطرة الانقطاع عن العمل مع صعوبة التبليغ ويقرؤون علي رقم الفصل هههه وهم يمثلون ههه يمثلونني ويمثلون علي أنهم يمثلونني ،ويمثلون على أنفسهم باسم القانون والمنطق والعقل والمنطق والعقل لا يقبل تلك التهمة من الأصل ،ولا يقيم دواعي سريان مسطرة العزل بعد وهم الانقطاع عن العمل ،لأنني ببساطة ،كنت أعمل وكنت أخبر بالإضراب ،وتهمة عدم التبليغ أو التوصل التي تعمل الوزارة على تلبيسها لي ولكل من ناضل تنتفي باسئنافي للعمل فعن من يا مناضل يا رفيق يا مومن ستمثل ومن تمثل ؟ ألا تستحيي من ترديد كلامك عن الطفل وحقوق الطفل وأنت تعرف ما توفره وما لا ولن توفره وزارتك لذاك الطفل لتنازعني حقي بدعوى حقوق الطفل ؟ غدا نكمل علي أن أوغر أجواء الهدوء والنوم الهادئ الآن لهذا الطفل لأنه في مكانه صار يتململ . أحمد عبد الغني 25 /04/2014
