أعين صغار مؤسسة الرسالة التربوية على الأحزمة السوداء في الحسابين الذهني والسريع
في قول منسوب لتشارلز داروين جاء فيه أن عالِم الرياضيات كرجل أعمى يبحث في غرفة مظلمة عن قطة سوداء لا توجد بداخلها ،وفي طرفة -عافاكم وعافانا الله من شر البلايا والمصائب – تقول أن مدرسا للرياضيات أخذوه للمستشفى مصدوما،فقالوا له عندك كسور ،رد عليهم : وحدوا المقامات
فمنذ افتتاح الموسم الدراسي 2015-2016 بمؤسسة الرسالة التربوية بسلا ،والجهود حثيثة لتدريب تلاميذ المستوى الابتدائي الثاني على اكتساب مهارات علمية حديثة في الحساب الذهني والحساب السريع من قبل أستاذة الرياضيات السيدة نادية خوجة كذلك،حيث حصل تلاميذها على الأحزمة البيضاء والصفراء ثم البرتقالية وأعينهم مركزة حاليا وبطموح وتفاؤل كبيرين على الأحزمة السوداء مع قدوم السنة الدراسية 2016-2017 في هذه التقنية الممتازة الهادفة إلى تطوير ملكة الحساب وحاسة اكتشاف الأعداد بدماغ الطفل،بالاعتماد على تنمية قدراته الذاتية في الحساب،وقد عملت بالفعل الأستاذة نادية خوجة هي أيضا على أسلوب تنمية الكفاية عبر ما يعرف علميا بطريقة أحزمة الأهداف أو أحزمة المهارات وهي التي أعطت أكلها في أوساط تلاميذ الصف الابتدائي الثاني ،حيث تمكنوا من استيعابها وتم تسليمهم شواهد تقديرية لتشجيعهم على المزيد من الجدية والاجتهاد في التعامل مع المعطيات الحسابية في أفق خلق جيل قوي من الأدمغة الفعالة رفيعة المستوى وعالية الجودة في مختلف المجالات العلمية الدقيقة التي نحن بالمغرب في أمس الحاجة إليها اليوم كما الغد
وفي هذا الإطار،(بتصرف)،يعتقد محمد القيسية،المدير العام لمركز الأطفال العباقرة للتعليم المتخصص في برنامج علم الحساب الذهني بأبوظبي بالإمارات العربية المتحدة أن الآباء عليهم أن يهتموا بتنمية مهارات أبنائهم في المراحل العمرية الصغيرة، مؤكدا على أن الأطفال في هذه المراحل العمرية قادرون على تعلم العديد من اللغات واكتساب الكثير من المؤهلات إذا تم استثمارهم الاستثمار الجيد.ولأن «المعداد» ينمي الجانب الأيمن من الدماغ ،فإن الحاجة أصبحت ملحة -حسب القيسية- لتأسيس مراكز عربية تزيد من مهارات الأطفال وتنمي الدماغ عندهم … فخلايا الدماغ ترسل إشارات عصبية إلى بعضها البعض عبر نحو عدد هائل من المشابك العصبية،والمشبك هو نقطة اتصال متخصصة بنقل السيالات العصبية بين الخلايا العصبية، وتم التقدير أن عقل الطفل البالغ من العمر 3 سنوات لديه عدد هائل جدا من المشابك العصبية،ولكن هذا الرقم يتقلص مع العمر، وهذه الاتصالات بين الخلايا عن طريق المشابك هي القدرة الذهنية الفعلية لدى الإنسان، موضحا أن قدرة الإنسان على التفكير ترتبط بمدى الترابط الموجود في عقله، أي أنه كلما كان لديه اتصالات أكثر بين الخلايا زادت قدرته على معالجة المعلومات وتخزينها واسترجاعها.ويضيف “بناء على دراسات قام بها الدكتور روجر سبيري،الحائز على جائزة نوبل- كما هو معروف لدى الخاص والعام – فإن الدماغ يقسم إلى شقين: الشق الأيسر والشق الأيمن، ويربط هذان الشقان معاً بشبكة معقدة من الألياف العصبية التي تسمى بالجسم الثفني، أما الشق الأيسر فهو يختص بالمنطق، الأدب، الأعداد، التحليل، التسلسل، الحقائق والذكريات. بينما الشق الأيمن مسؤول عن الألوان، الموسيقى، التخيل، الحواس،السجع، أحلام اليقظة”.إن “الخيال أهم من المعرفة”، ويعتبر الخيال صفة من صفات الإنسان التي تميزه عن سائر الكائنات،وهو يعني القدرة على نقل ما يوجد في العالم من خلال مواصفات محسوسة إلى تصور جديد غير محسوس عبر قنوات وأنشطة فكرية منوعة، ويمكن من خلال هذا التصور الجديد ومع قدر من التأمل والبحث تحقيق الخيال على أرض الواقع. واتفق العلماء على أن الخيال يعد أحد أهم المداخل الرئيسة لتنمية الإبداع وإعداد العلماء في الدول المتقدمة، وأن أخطر الثغرات التي تعاني منها نظم التعليم في دول العالم النامية تكمن في عدم إعطاء الخيال والإبداع حقهما من الاهتمام، لذلك تتجه جميع وسائل التعليم الحديثة إلى تنمية الخيال والتفكير الخلاق، لاسيما عند الأطفال في سن المدرسة المبكرة لأن استخدام الخيال بشكل مقصود يضاعف ويحسن مستوى أدائنا في أي مجال يقع اختيارنا عليه”.ويضيف أيضا “هذا يثبت صحة مقولة سقراط “المعرفة ليست العلامة الحقيقية للذكاء، وإنما الخيال” بحيث يبدأ خيال الطفل في سن السادسة باتخاذ اتجاه جديد من التطور العقلي ليصبح تخيلاً إبداعياً يمكن توجيهه وتنميته، حيث تتفتح أذهان الأطفال على المستجدات العلمية والتطورات التكنولوجية، فيتم الربط بينها وبين ما يتخيلون أن يحدث مستقبلاً فتنفتح أمامهم آفاق واسعة، وهذا ما يعرف باسم “الخيال العلمي” الذي اشتهر به الفرنسي جول غابرييل فيرن ،رائده المميز ،الذي وصف وقتها بكاتب أدب الخيال أو أدب الأطفال، وحصدت روايته “حول العالم في 80 يوما” إعجاب الملايين من الناس, إذ أنه الوسيلة المثلى للربط بين الثقافة الأدبية والعلمية، فتجربة عباس بن فرناس في الطيران ونظرية آينشتاين النسبية وقانون نيوتن للجاذبية جميعها انبثقت من إطلاق هؤلاء العلماء لعنان خيالهم”
les envahisseurs
ولا زلت أذكر أنني كنت شديد الإعجاب بصاحب رواية “حول العالم في 80 يوما “في مرحلة الصغر وحتى في الفترة الجامعية ،وكنت أقرأ الروايات من مثل هذا
الصنف من الخيال العلمي,ولعل جيل الأمس يتذكر جيدا السلسلة الأمريكية المتلفزة المحبوبة للجميع آنذاك “الغزاة “,والتي تحكي عن رواد يغزون الأرض على متن أطباق طائرة مصفحة ويحدثون العجائب والغرائب بين البشر ،والسلسلة يعاد بثها اليوم على موقع اليوتيوب
وفي الختم.. هذه رسالة حب من مدرس رياضيات منشورة على النت :حبيبتي فرق مربعي حدين،أبعث اليك تحياتي الفراغية وأشراقي التحليلية محملة ببراهيني الهندسية شكلها مستطيل وحولها مستطيل أتذكرين يوم نتمشى على الخط المستقيم ونستمتع بالشعاع الوارد سين فتحةونضرب بعضنا بعض بالكسور العشرية فراقك جعل من نفسي قاسماً مشتركاً أعظم ومثلثاً متوازي الساقين ،ومازالت نظرية نالس تعبر توازي,حبي لك مع حبي للمتطابقات الشهرية,أذكريني يا وتر حياتي الملخص .. مجموع مربعي حدين
وهذه أيضا قصيدةجميلة منشورة أيضا عن الرياضيات
تكدست في رأسي المشــــــــــــــــكلات
وكنت أظنها يســـــــــــــــــــــــــــــيرات
دخلت مغـــــــــــــــــــارة الرياضــــيات
رأيت كـــــــــــــــــــــــــــــــنوزمتلألأت
جاءتني الأعــــــــــــــــــــــداد متتاليات
هذه هندسية وأخرى حسابية المكونات
أسرعت للخروج فقيدتني المتسلسـلات
بين عمودين من أعمدة المحـــــــــددات
قفزت إلي رأســــي الاحتمــــــــــــــالات
هربت من إحــــدى المقــــــــــــــــذوفات
وحاولت توحـــــيد المقــــــــــــــــــــامات
سألت شكل ( فــن ) عن المنجـــــــــيات
قـــــال : عليك بالمنحـــــــــــــــــــــــنيات
وجدتني أســـــير إحدى الفــــــــــــــــئات
فخرجت بالســـرد لا بالصفات المميزات
تكالبت علي أذرع اللوغــــــــاريتمــــات
وكبلتني قيود المــــــــــــــــــــــتباينــــات
فعلمت أن لا مفر من الـــــــــرياضيــات
سرت وحيدا علي محور الســــــــــينات
عسى أن أجد إحدى المشــــــــــــــتقات
تنقذني من لهيب النهـــــــــــــــــــــــايات
وحاولت تحليل المتجــــــــــــــــــــــــهات
وجمعت مراكز ثقل بعض الجســـــيمات
وفكرت في إقامة بعض العــــــــــــلاقات
مستغلا قوانين ( نيوتن ) للحـــــــركات
وبقيت علي هذه الحالة ساعــــــــــــــات
عسي أن تأتي بعض المتغــــــــــــــيرات
وأدركت أن خير الأمور المتوســــــطات
وأن أجدها مفتوحة إحدى الفــــــــــترات
وعرفت أني بين وحـــــوش ضاريـــــات
فاستطعت تحديد التكامــــــــــــــــــــــلات
ووقعت في بئرالمثلــــــــــــــــــــــــــثات
فأجريت بعض التطـــــــــــــــــــــــــابقات
وقست بعض الارتفاعــــــــــــــــــــــــات
وحددت زواياالانخفاضـــــــــــــــــــــات
وحسبت الجا والجتا والأخــــــــــــــوات
وأوجدت المحيط وبعض المساحــــــات
وخرجت بعدما الـــــــــــــــوقت فــــــات
فوقعت في شباك ذات الحدين والتوفيقات
فاستسلمت بعد أن طرقت كل المحاولات
ورضيت أن تقيدني الـــــــــــــــــرياضيات
وعرفت أنها قدري في الكتب والكتيبـــات
فعانقت المعادلات وعشقت التفاضـــــلات
وكتبت علي قلبي الخوارزميـــــــــــــــات
وسطرت علي عقلي الرياضيــــــــــــــات
عبدالفتاح المنطري
كاتب صحافي
