بقلم : محمد حسيكي
الانسان حين يعيش في الطبيعة، مع النبات والحيوان يكونون اقرباء من بعضهم، يتقاسمون صحة الأجواء الطليقة وغنى العيش المشترك من الطبيعة، ومنه يخلقون فيما بينهم لغة تعارف وحركة تواصل مشتركة، غالبا ما يفهمها الانسان من سلوك الحيوان، ويتجاوب مع تردداتها الحيوان من لسان الانسان .
وحين يتحول الانسان نحو الحياة الحضرية من المدينة، ليعيش حياة رطبة، تغلب عليها الاجواء البشرية، دون أن يغفل جانبا من العلاقة مع الحيوانات الأليفة، والتي تتكيف مع أجواء العمل أو الاستئناس من البيت بالمدينة، وعن قرب مع الانسان من نمط عيشه، وأوقات الترفيه من حياته، كمسارح السيرك التي تجمع منوعات من الفرجة، ومن بينها الدعابة بين الانسان والحيوان .
ومن ثمة ترى أن الانسان الحضري، حين يترقى بالعيش من حياته، يفكر في محيطه الأليف من الحيوان، يتقاسم معه الترقي في العيش والرعاية، من نوعية المعاملة والعلاقة السائدة بين الطرفين، وإن انتقل إلى كوكب آخر نقل معه أحياء أخرى .
لكن الذي جمع بين كمال والجمل جاء كالتالي :
كمال :
طفل ينحدر من القرية بالوسط الفلاحي، وحيد للأب والام، كان والده ينظر إليه نظرة الخلاص من تعب البادية، فألحقه بالتعليم القروي .
وبعد نجاحه بالتعليم الابتدائي، انتقل لمتابعة الدراسة الثانوية بالمدينة، من خلال حصوله على منحة دراسية، تابع كمال دراسته في أجواء تربوية محروسة بالمؤسسة، مساعدة على التحصيل والمنافسة على المراتب الاولى، في امتحانات آخر السنة .
تدرج كمال بالتعليم إلى أن أنهى دراسته الثانوية، والرحيل عن مدينة البلدة، إلى المدينة الجامعية، حيث اجتاز امتحان الدخول إلى كلية الطب والصيدلة .
وكما يتطور المستوى الدراسي من الحياة الشخصية، تتطور معه منهجية اسلوب الحياة، إذ المعيش اليومي بجانب الوالدين بالبيت، ليس هو حياة الندية مع تلاميذ الوسط التعليمي، في إطار منظم داخل المؤسسة التربوية، بينما التحول نحو الدراسية الجامعية، يقترن مع سن المراهقة، والاستقلال الذاتي عن الاسرة، والانخراط في سكن الاقامة المشتركة، التي تجري على طلبة الدراسة، من الابتعاد عن الأهل، والعيش في أجواء المقارنة .
كانت المدينة الجامعية ساحلية، وكمال من منطقة برية، تستهوي نفسيته الطبيعة وقسمات الهواء الرطب، من المناطق المحاذية للساحل، يترجل منها كلما طاب له الاختلاء، لتحصيل الدروس النظرية من العلوم الطبية .
بينما اجواء الاختلاط من الاوقات الحرة، قد تشبع منها كمال بالتدخين، وهو أضعف انتشاء من وقت الفراغ، وجلسات الراحة الاسبوعية من العناء اليومي .
إذ الشبيبة مستقبلها من وقت المراهقة، حاضرها الذي تمضيه مع بعضها في أجواء حميمية، من مرحلة عابرة، نحو الحياة المسؤولة، والمثقلة بالماديات، بدل المجهود العلمي الذي تربى عليه الانسان، تربية معارف علمية وإنسانية، مؤهلة للحياة الاجتماعية العامة .
الجمل :
حيوان صبور أليف التأقلم مع الانسان، من حياة القرية والمدينة، خاصة وأن جمل كمال يشتغل على يد إنسان بالقطاع السياحي، يحمل السياح على ظهره من الشاطئ، ويتجول بهم في خطوات هوينة حلوة، للراكب بالانتشاء من الركوب، ورؤية الطبيعة من أعلى ظهر الجمل، يستمتعون وبالضحك دافقين على ظهره، كما بجانب قعوده على قوائمه، والاستمتاع بأحلى اللقطات المصورة، والنظرات العاشقة للصورة والمخلدة للذكرى .
ومن عوائد علاقة الجمل وصاحبه اليومية، أن صاحبه حين وقت الراحة والانتظار، للوافدين لامتطاء ظهر الجمل، وأخذ الصورة معه، يركن إلى جانبه ليستدفئ بجسمه، حين يهم بالتدخين من لفافة سيجارة، أو حشوة مكيف طبيعي .
غير ان هذا التعود الممارس من صاحب الجمل، خلق في نفسية الجمل جاذبية وانتشاء غير محسوس الأثر، إلا حين الخصاص الذي يشد البال عند الانسان كما الحيوان .
ومن حقوق الجمل على مشغله، إمتاعه بيوم راحة بعد يومين من الاستخدام، وتسريحه بالطبيعة للرعي واستعادة لياقته من الراحة .
كمال والجمل :
العلاقة بين كمال والجمل كانت من يوم للراحة،، والامتحان على الساحة، وبمحاذاة قريبة من الشاطئ في مكان طبيعي ظليل بالنبات والاشجار، بينما كمال كان يتهيأ بالتحضير لاجتياز الامتحان السنوي، حيث يبتعد عن أجواء البيت من الطبيعة، للتحصيل العلمي من فضاء هادئ ومريح للضمير .
وبينما كمال يخطو بتؤدة متأنية، ومنشغل النظرات على دروس المحاضرات، فإذا به يصادف الجمل يتغدى من النبات والوريقات، فوقف متأملا في هيأة الجمل، سرعان ما استلفتت نظرات كمال انتباه الجمل، حيث توقف عن الأكل، وتواجهت من الطرفين نظرات الراحة والارتياح بين بعضها .
وبعد حين من التأمل، استخرج كمال لفافة سيجارة، واتقد شعلتها، وصار يدخن، يبتسم ويتأمل في وجه الجمل، إلى أن وصل عطر نشوة الدخان إلى نفسية الجمل، فهم يخطو مقيد الرجلين الأماميتين وممدد العنق نحو كمال، الذي ركبه الفزع من تحول الجمل نحوه، إذ لاذ بالفرار هاربا، والجمل يعدو وراءه راكضا بالأماميتين، ويدفع بالخلفيتين مطاردا… وكمال يصيح هاربا ويستغيث، ثم يعدو إلى أن رمى بأعقاب السيجارة، التي أوقفت الجمل عن المطاردة، وحينها راح كمال مما وقع فيه، يتلوى بعد أن توقف ليسترد أنفاسه، ويستعيد مهجته مما حصل .
ولما عاد كمال منهكا متدهور الأحوال، إلى السكن مع رفاق الدرب من الدراسة، خاطبهم قائلا، هاأنذا عدت إلى الحياة من جديد،.. ارحموني، …. والرحمة على والداي،،،،،، . فقام أصدقاؤه ما بك وحالك يا ترى ҁ فخاطبهم قولا ᴉ كاد الجمل أن يكمل بك يا كمال …. فاندهش الجميع مما سمع، كما اندهش كمال مما جرى .
